UM ESTUDO DOS CURSOS SUPERIORES DE TI PARA CRIAÇÃO DE UM PARQUE TECNOLÓGICO NO VALE PARAÍBA PAULISTA

Autores

  • Allbert Velleniche de Aquino Almeida FATEC Guaratinguetá Autor
  • Monica Franchi Carniello Universidade de Taubaté - UNITAU Autor
  • Edson Aparecida de Araujo Querido Oliveira Universidade de Taubaté - UNITAU Autor
  • Paulo César Ribeiro Quintairos Universidade de Taubaté - UNITAU Autor

Resumo

Neste artigo será mostrado que as instituições de ensino superior da mesorregião do Vale do Paraíba Paulista abrigam um número de cursos em Tecnologia da Informação (TI) suficiente para sustentar um parque tecnológico regional. Será mostrado também que os parques tecnológicos podem ser importantes para o processo de desenvolvimento de uma região. A pesquisa apresentada é bibliográfica, documental e exploratória. Os dados utilizados foram obtidos no banco de dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais — INEP. Os dados demográficos foram obtidos junto ao Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística — IBGE. Os resultados apresentados neste trabalho apontam que a microrregião São José dos Campos abriga expressivo número de Instituições de Ensino Superior (IES), bem como de vagas nos cursos de TI. Isso indica que o cenário atual do VPP é favorável à criação de um parque tecnológico, com ênfase em empresas do setor de TI, com abrangência regional.

Biografia do Autor

  • Allbert Velleniche de Aquino Almeida, FATEC Guaratinguetá
    Mestrando em Planejamento e Desenvolvimento Regional. Especialista de MBA em Gestão Estratégica de Negócios (2007). Bacharel em Ciência da Computação pelo Centro Universitário Salesiano de São Paulo (2005). Professor, em regime integral, do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (FATEC - Guaratinguetá) das disciplinas: Algoritmos, Sistemas de Apoio a Decisão e Sistemas de Apoio ao Trabalho Cooperativo. Coordenador local da cooperação CEETEPS x Microsoft na FATEC Guaratinguetá. Consultor e desenvolvedor de sites na plataforma .NET.

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Publicado

08.05.2012

Edição

Seção

Artigos